Kennisbank cognitieve training in de zorg

Achtergrond, wetenschap en praktijk. Kennis delen hoort bij onze missie — lees hoe cognitieve stimulatie werkt en hoe u het toepast in de dagelijkse zorg.

Uit de praktijk

Alle artikelen

Achtergrond

Dementie: wat het is, wat het niet is, en wat er wél nog kan

Een helder overzicht van de verschillende vormen van dementie, het verloop, en waarom er meer overblijft dan de meeste mensen denken.

Lees verder →
Aandoening

Korsakoff: wat het is en wat cognitieve training kan betekenen

Hoe het syndroom van Korsakoff verschilt van dementie, en waarom cognitieve training juist bij deze doelgroep kansrijk is.

Lees verder →
Bewezen methode

Wat is Cognitieve Stimulatie Therapie (CST)?

De best onderbouwde niet-medicamenteuze methode voor cognitie bij dementie. Wat het is, wat het bewijs zegt en hoe u het toepast.

Lees verder →
Preventie

MCI: vroegtijdig ingrijpen bij beginnende vergeetachtigheid

Honderdduizenden Nederlanders hebben MCI. Nieuwe richtlijnen wijzen op tablet-training als laagdrempelige preventietool.

Lees verder →
Dagelijkse praktijk

Dagbesteding bij dementie: waarom de middag het lastigst is

Over het gat in het programma, de momenten tussen de vaste onderdelen in, en wat er wél werkt als de bezetting krap is.

Lees verder →
Praktijk

Waarom dure zorgtechnologie vaak in de kast belandt

Over eenvoud, draagvlak en de dagelijkse realiteit op de werkvloer. Wat maakt dat technologie wél wordt gebruikt?

Lees verder →
Aandoening

NAH: cognitieve revalidatie na een beroerte of ongeval

Waarom de gevolgen van niet-aangeboren hersenletsel vaak onzichtbaar zijn, en wat cognitieve revalidatie daaraan kan bijdragen.

Lees verder →
Doelgroep

Zinvolle dagbesteding in de gehandicaptenzorg

Hoe cognitieve training zich aanpast aan sterk uiteenlopende niveaus binnen één groep, zonder kinderlijk over te komen.

Lees verder →
Toepassing

Memento voor de gehandicaptenzorg

Hoe Memento werkt als cognitieve training voor cliënten met een verstandelijke beperking. Adaptieve niveaus, grote knoppen, geen voorbereiding.

Lees verder →
Aandoening

Afasie na een beroerte: cognitieve training naast de logopedie

Waarom afasie geen intelligentieprobleem is, en hoe niet-verbale training de taalrevalidatie kan ondersteunen.

Lees verder →
Toepassing

Memento voor logopedie en afasie

Hoe logopedisten Memento inzetten als oefentool bij afasie en taalstoornissen. Adaptieve woordvinding, spreuken en quizvragen.

Lees verder →
Toepassing

Memento voor het speciaal onderwijs

Hoe Memento werkt als aanvullend oefenmateriaal voor leerlingen in het speciaal onderwijs. Adaptieve niveaus, geen tijdsdruk, directe beloning.

Lees verder →
Doelgroep

Cognitieve klachten in de GGZ: training bij ouderenpsychiatrie

Waarom cognitieve klachten bij depressie en schizofrenie vaak onderbelicht blijven, en wat training als aanvulling kan betekenen.

Lees verder →
Aandoening

MS en Parkinson: cognitieve training bij neurologische aandoeningen

Waarom cognitieve klachten bij MS en Parkinson vaak onderschat worden, en waar training rekening mee moet houden.

Lees verder →
Bewezen methode

Gamification en cognitieve training: waarom het werkt

Sterren, levels en directe feedback zijn geen versiering — een recente meta-analyse toont aan dat ze de resultaten aantoonbaar verbeteren.

Lees verder →
Interventie

Reminiscentie bij dementie: herinneringen als interventie

Waarom het ophalen van herinneringen uit het verleden het welzijn verbetert — en hoe foto's, muziek en geluiden daarbij helpen.

Lees verder →
Interventie

Muziek en dementie: waarom muziek zo diep doordringt

Muziek bereikt wat woorden soms niet meer kunnen. Over de wetenschap achter muziek als interventie bij dementie.

Lees verder →